O modelo de aprendizagem METIS
Em nosso mundo complexo, o conhecimento por si só não é mais suficiente para tomar as decisões corretas. Igualmente importante é a constituição do conhecedor, ou seja, é crucial como alguém aplica o conhecimento. Faz uma grande diferença se ele o usa destrutivamente ou para o bem comum, por exemplo. Isso, por sua vez, depende, entre outras coisas, de certas competências humanas. IRESO desenvolveu o modelo de aprendizagem METIS para desenvolver e promover essas competências humanas.
Pesquisas científicas internacionais mostram que uma porcentagem significativamente alta de crianças que crescem em circunstâncias familiares difíceis, na pobreza ou em meio à violência e ao crime não é reconhecida. Como resultado, a auto-estima e a autoconfiança deles são extremamente perturbadas. Isso, por sua vez, tem um efeito formativo em sua vida posterior. Essa circunstância é parcialmente responsável pelo círculo vicioso de pobreza e violência.
A palavra reconhecimento contém o verbo reconhecer. O senhor não é reconhecido no sentido mais verdadeiro da palavra. Aqueles que não são reconhecidos também não podem se identificar com nada
A neurobiologia nos diz que o cérebro libera o neurotransmissor serotonina, também conhecido como o hormônio da felicidade, quando uma pessoa experimenta o reconhecimento. A busca do reconhecimento está enraizada em nosso desenvolvimento.
Em nosso modelo de aprendizagem METIS, levamos em conta esses fatos básicos. O Metis é, portanto, construído sobre bases biológicas. Uma necessidade biológica básica interfere, portanto, com outras necessidades biológicas básicas.
METIS – O Modelo IRESO
- Vemos nossas reuniões da RoboTec como um espaço onde são criadas oportunidades de aprendizado. Os participantes podem ali adquirir conhecimentos em colaboração e resolver tarefas e problemas.
- O sucesso de nossas reuniões do RoboTec depende do grau de criação de um ambiente de comunidade e de ensino colaborativo.
- Os participantes são encorajados a assumir um papel ativo no processo de aprendizagem. Os tutores têm a tarefa de criar um ambiente de aprendizagem de apoio ao processo e de acompanhar os jovens no processo.
Os princípios básicos
O modelo de aprendizagem METIS desenvolvido pelo IRESO se baseia em 4 princípios biológicos básicos. Cada um desses princípios traz uma grande variedade de resultados de aprendizado que se unem para formar o quadro geral.
Os 4 princípios básicos são
- Colaboração
- Brincar
- Cuidado
- Emoções
Colaboração – Juntos somos fortes
Os seres humanos são, por natureza, seres de colaboração. A própria colaboração se baseia em reações ou ações e impressões mútuas. Todos compartilham a responsabilidade pelo sucesso e estão envolvidos em todas as decisões. Todos trabalham juntos, ao mesmo tempo, para produzir um resultado. Os participantes estão em um processo de aprendizado seqüencial uns com os outros.
Se colaborarmos…
… reforçamos nossa auto-estima
… construímos a confiança
… desenvolvemos um sentimento de equipe
… aprendemos a assumir a responsabilidade
… desenvolvemos a empatia
Juntos podemos conseguir mais do que cada um de nós sozinho!
Brincar – Brincar é aprender
As pessoas jogam em todo o mundo, em todas as culturas e em todas as idades. Através do jogo, as pessoas descobrem suas características individuais e desenvolvem sua personalidade. O jogo é equiparado à liberdade de ação. Isso pressupõe uma reflexão própria. Brincar não é apenas um bom passatempo.
Jogar significa adquirir habilidades humanas básicas.
Quando jogamos, desenvolvemos nossa…
Para promover o princípio básico, usamos papéis em nosso projeto em que os participantes interagem uns com os outros.
Os jogos de aquecimento depois do intervalo soltam as unidades de aprendizagem e criam uma atmosfera de aprendizagem aberta.
Cuidado – Experimente o momento
O modelo de aprendizagem METIS abre a possibilidade de os jovens experimentarem a prudência. A atenção significa que o próprio foco está inteiramente no momento imediato, sem avaliação.
Ao fazer isso, envolvemos todos os nossos sentidos com o que está acontecendo conosco e com o que nos rodeia, mas também com o que estamos fazendo. Isso nos torna mais pacientes e mais abertos aos outros. Nossa tarefa é criar o espaço para que as crianças e os jovens experimentem a prudência. Desenvolver a consciência de si mesmo significa desenvolver empatia para com os outros.
Emoção – Aprender sem medo
Quanto mais carregado emocionalmente um evento é, mais permanentemente ele é armazenado no cérebro. A METIS faz uso desse fato ao emocionar o material de aprendizagem de várias maneiras positivas.
As experiências positivas (de aprendizado) são lembradas, por isso queremos permitir que os participantes sejam eles mesmos para aprender sem medo.
Portanto, METIS é um sistema de aprendizagem que é divertido e agradável.
