O modelo de aprendizagem METIS

Em nosso mundo complexo, só o conhecimento não é mais suficiente para tomar as decisões corretas. Igualmente importante é a constituição do conhecedor, ou seja, é crucial como alguém aplica o conhecimento. Faz uma grande diferença se ele o usa destrutivamente ou para o bem comum, por exemplo. Isto, por sua vez, depende de certas competências humanas. A IRESO desenvolveu o modelo de aprendizagem METIS para desenvolver e promover estas competências humanas.

Pesquisas científicas internacionais mostram que uma porcentagem significativamente alta de crianças que crescem em circunstâncias familiares difíceis, na pobreza ou em meio à violência e ao crime não é reconhecida. Como resultado, sua auto-estima e autoconfiança são perturbadas de forma maciça. Isto, por sua vez, tem um efeito formativo em sua vida posterior. Esta circunstância é parcialmente responsável pelo círculo vicioso de pobreza e violência.

A palavra reconhecimento contém o verbo reconhecer. Você não é reconhecido no sentido mais verdadeiro da palavra. Aqueles que não são reconhecidos também não podem se identificar com nada

Sabemos pela neurobiologia que o cérebro libera o neurotransmissor serotonina, também conhecido como o hormônio da felicidade, quando uma pessoa experimenta o reconhecimento. A luta pelo reconhecimento está, portanto, enraizada no desenvolvimento.

Em nosso modelo de aprendizagem Metis, levamos em conta estes fatos básicos. Metis é, portanto, construído sobre bases biológicas. Uma necessidade básica biológica interfere assim com outras necessidades básicas que também são biológicas.

Os princípios básicos  

O modelo de aprendizagem METIS desenvolvido pela IRESO é baseado em 4 princípios biológicos básicos. Cada um desses princípios traz uma grande variedade de resultados de aprendizado que se unem para formar o quadro geral.

Os 4 princípios básicos são

• Colaboração
• Brincar
• Cuidado
• Emoções

Colaboração – Juntos somos fortes

Os seres humanos são seres colaborativos por natureza. A colaboração em si é baseada em reações ou ações e impressões mútuas. Todos são co-responsáveis pelo sucesso e envolvidos em todas as decisões. Todos trabalham juntos, ao mesmo tempo, para produzir um resultado. Os participantes estão em um processo de aprendizagem seqüencial uns com os outros.

Juntos podemos conseguir mais do que cada um de nós sozinho!

Brincar – Brincar é aprender

É jogado em todo o mundo, em todas as culturas e em todas as idades. As pessoas descobrem suas características individuais em jogo e desenvolvem sua personalidade no processo. O jogo é equiparado à liberdade de ação. Pressupõe
pensamento próprio. Brincar não é apenas um bom passatempo.
Brincar significa adquirir habilidades humanas básicas.
Quando jogamos, desenvolvemos nosso…

Para promover o princípio básico, utilizamos papéis em nosso projeto nos quais os participantes interagem uns com os outros.
Jogos de aquecimento após o intervalo soltem as unidades de aprendizagem e criem uma atmosfera de aprendizagem aberta.

Cuidado – Experimente o momento

O modelo de aprendizagem METIS abre a possibilidade para que os jovens experimentem a consciência. A atenção significa que o próprio foco está inteiramente no momento imediato, sem avaliá-lo.

Ao fazer isso, envolvemos todos os nossos sentidos com o que está acontecendo a nós mesmos e ao nosso ambiente, mas também com o que estamos fazendo. Isto nos torna mais pacientes e abertos para os outros. Nossa tarefa é criar o espaço para que crianças e jovens experimentem o cuidado. Desenvolver a consciência de si mesmo significa desenvolver a empatia pelos outros.