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Com enorme entusiasmo, Gabriel decidiu construir um prédio que chegasse até o céu — ou, pelo menos, até o teto da sala. Para realizar esse desafio, contou com a ajuda de Clara e Miguel, participantes da turma Avançada do RoboTec. Juntos, deram vida à ideia de Gabriel. Quando a torre finalmente ficou pronta, sua alegria era contagiante e inspirou também as outras crianças. Mateus transformou a grande construção em uma ponte, algo que deixou Gabriel ainda mais feliz. Ele queria atravessá-la repetidas vezes.
Gabriel é uma criança no espectro do autismo que necessita de um nível maior de apoio. Desde o início, é acompanhado por nossa tutora Zuleika Soares, que conta o quanto ele ama o projeto. Com frequência, Gabriel afirma com toda convicção: “Sou fã do RoboTec.” Mesmo nos dias em que não há encontro, ele pergunta quando poderá voltar.
Para Zuleika, é evidente o significado que esse projeto tem para ele. O RoboTec representa muito mais do que uma atividade educativa. É um espaço onde Gabriel pode criar livremente, descobrir suas capacidades e sentir que faz parte de um grupo.
Crianças no espectro do autismo costumam perceber o mundo de maneira diferente. Especialmente aquelas que necessitam de maior apoio podem enfrentar desafios cotidianos relacionados à comunicação, às interações sociais ou às mudanças de rotina e aos estímulos do ambiente. Por isso, é tão importante que existam espaços onde possam sentir segurança, desenvolver seus talentos e transformar suas próprias ideias em realidade. Foi exatamente esse espaço que nasceu, junto aos nossos parceiros do Centro de Convivência Gêneses, em Jaraguá, com o projeto-piloto RoboTec TEA.
É isso que queremos promover com nossos projetos educacionais no Brasil: criar ambientes onde cada criança possa desenvolver autoconfiança, descobrir seus talentos e perceber que suas ideias têm valor — independentemente dos desafios que enfrenta.
* Para proteger a privacidade das crianças, seus nomes foram alterados.
Por Larissa Loderer